Рассмотрите сложносочиненные предложения с союзом и. Произведите их анализ по схеме. Установите значения одновременности ~ разновременности. Отметьте наличие добавочных оттенков значения (следствия, уступки и др.).

1. Окна открыты, и на свет свечи залетают серые бабочки (Пауст.). 2. Лес окончился, и рота вошла в деревеньку (А. Т.). 3. Горели фонари, и над домами стояла луна (Сер.). 4. Осенью весь дом засыпан листьями, и в двух маленьких комнатках становится светло, как в облетающем саду (Пауст.). 5. Тоннель так же внезапно окончился, и сильный лунный свет ударил в лицо (А. Т.). 6. Но погасла в глазах улыбка, и опять все стало холодно и чуждо (В.). 7. Подпочвенная вода лежит очень глубоко, и колодцы к лету пересыхают (Пауст.). 8. Простор комнаты пустынен, и сумрак ее холоден (М. Г.). 9. Корабельный нос повернул направо, и на пустынном берегу понемногу открылась просторная бухта (А. Г.). 10. Ярко горели лампы, и все пел и пел свою нехитрую песню самовар-инвалид (Пауст.). 11. Юношеский жар Штольца заражал Обломова, и он сгорал от жажды труда, далекой, но обаятельной цели (Гонч.). 12. День разгорелся, и на знойно сверкавшую воду больно было смотреть (Сер.). 13. Прошло несколько дней, и вражда между двумя соседями не унималась (П.). 14. Ребячья вера во все чудесное заставляет трусить взрослого мужчину, и та же ребячья вера утешает его в самые тяжелые минуты (Герц.). 15. Становилось жарко, и я поспешил домой (Л.).